柳梢青(赠张丞)

作者:秦彬 朝代:元代诗人
柳梢青(赠张丞)原文
鬓发已白的夫妇,活泼天真的孩子;似雪的梨花,朦胧的柳树;还有荆门上的犬吠,茅茨上的燕语,一幅天然的没有任何雕饰的美丽画卷:人与人和谐,物与物相融,各安其位,自然和谐。更有意思的是那桑柘树上荡着秋千的孩子,梳着发髻,插着花枝,闲适、快乐,却被我这路人吸引,她好奇的顾盼,眸子里的疑问,只因我在摇头晃脑地吟诗。江山一片秀,温暖在心头。这是作者眼中的美,不仅美在景,更是美在一片和谐的人间之情。作者用清丽的笔法、温和的色彩,表现出曲中人陶然忘机的情怀和一片生机盎然的农家生活情趣。
第四章“死生契阔”,毛传以“契阔”为“勤苦”是错误的。黄生《义府》以为“契,合也;阔,离也;与死生对言”是正确的。至于如何解释全章诗义。四句为了把叶韵变成从AABB式,次序有颠倒,前人却未尝言及。今(...)
末联以景结情,意在言外。湘江沿岸,正是屈原足迹所到之处。《楚辞·渔父》有云:“屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:‘子非三闾大夫与?……’”屈原身处逆境,尚有一渔父与之对话;而现此时在诗人所遇到的情况却是“渔人相见不相问,长笛一声归岛门”。渔人看见他竟不与言语,自管吹着长笛回岛去了。全诗到此戛然而止,诗人不被理解的悲愤郁闷,壮志难酬的慷慨不平,都一一包含其中。以此终篇,激愤(...)
下片写出了一个戏剧性的场面。词人“昨夜松边醉倒”,居然跟松树(...)
这其间燕寝夫人梦未醒。老夫人着你伴我读书,你倒搬逗我废学。若老夫人知道呵,我便道不干小姐事,都是樊素来。樊素到天明,亲负荆。樊素搬逗小姐废学。比着那终南山割席学管宁。不知你主何意,这早晚只往后花园中去那。不是我主意儿别,啜赚的你早晚行。岂不闻春宵一刻值千金!你休辜负了莺花三月景。
诗的前三联绘景,尾联抒情,全诗则情景交融,物我划一。首句鸟瞰西湖春日景色,谓其“似画图”。作者以具有如此浓重感情色彩的字眼儿入诗,并非偶然。在孩童时代,白(...)
并无一人知道,可端的谁告与?你则一声问的我似没嘴的葫芦。你怎敢违误了官司,放了他去?小人怎敢违误了官司,放纵了他子母。有人说你受了他买告也。若是受了他买告咱当罪,若是有证见便招伏。我可也甘愿餐刀刃,我可也无词因上木驴。小人并然不敢,若有证见,小人便当罪。你不肯招认,他浑家必然知情,叫他浑家过来。不干我事。兀那妇人,你(...)
首句点女子居处建筑的精致华美、环境的清静幽雅。居处如此令人神往,则伊人芳姿倩影之使人倾慕难忘自不待言。这一句借物写人,是男主人公情感变化的基点。
平山栏槛:平山堂的栏槛。手种堂前垂柳:平山堂前,欧阳修曾亲手种下杨柳树。别来:分别以来。作者曾离开扬州八年,此次是重游。文(...)
止不过乐山林景色奇,向桑麻禾稼畦。休谦辞,久已知贤士之能,胸怀妙用,腹隐神机也。你着我帅军卒运谋施智。贤士,用人(...)
这首五律,不拘格律,颔联不对,首联却对仗。李白是不愿让自己豪放不羁的情思为严密的格律所束缚。正如清代赵翼所说:“盖才气豪迈,全以神运,自不屑束缚于格律对偶,与雕绘者争长。然有对仗处仍自工丽,且工丽中别有一种英爽之气,溢出行墨之外。”(《瓯北诗话》)此诗任情而写,自然流畅,毫无滞涩之感;同时又含蓄蕴藉,余意深长,没有浅露平直的弊病,可以说在思致绵邈、音情顿挫之中透出豪放雄奇的气势,兼有古诗和律诗两方面的长处,是一首别具风格的好诗。
首句点女子居处建筑的精致华美、环境的清静幽雅。居处如此令人神往,则伊人芳姿倩影之使人倾慕难忘自不待言。这一句借物写人,是男主人公情感变化的基点。
柳梢青(赠张丞)拼音解读
bìn fā yǐ bái de fū fù ,huó pō tiān zhēn de hái zǐ ;sì xuě de lí huā ,méng lóng de liǔ shù ;hái yǒu jīng mén shàng de quǎn fèi ,máo cí shàng de yàn yǔ ,yī fú tiān rán de méi yǒu rèn hé diāo shì de měi lì huà juàn :rén yǔ rén hé xié ,wù yǔ wù xiàng róng ,gè ān qí wèi ,zì rán hé xié 。gèng yǒu yì sī de shì nà sāng zhè shù shàng dàng zhe qiū qiān de hái zǐ ,shū zhe fā jì ,chā zhe huā zhī ,xián shì 、kuài lè ,què bèi wǒ zhè lù rén xī yǐn ,tā hǎo qí de gù pàn ,móu zǐ lǐ de yí wèn ,zhī yīn wǒ zài yáo tóu huǎng nǎo dì yín shī 。jiāng shān yī piàn xiù ,wēn nuǎn zài xīn tóu 。zhè shì zuò zhě yǎn zhōng de měi ,bú jǐn měi zài jǐng ,gèng shì měi zài yī piàn hé xié de rén jiān zhī qíng 。zuò zhě yòng qīng lì de bǐ fǎ 、wēn hé de sè cǎi ,biǎo xiàn chū qǔ zhōng rén táo rán wàng jī de qíng huái hé yī piàn shēng jī àng rán de nóng jiā shēng huó qíng qù 。
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首句点女子居处建筑的精致华美、环境的清静幽雅。居处如此令人神往,则伊人芳姿倩影之使人倾慕难忘自不待言。这一句借物写人,是男主人公情感变化的基点。
首章以鸟瞰式的手法,概括了劳动者全年的生活,一下子把读者带进那个凄苦艰辛的岁月。同时它也为以后各章奠定了基调,提示了总纲。朱熹《诗集传》云:“此章前段言衣之始,后段言食之始。二章至五章,终前段之意。六章至八章,终后段之意。”在结构上如此安排,确是相当严谨。所谓“衣之始”、“食之始”,实际上指农业社会中耕与织两大主要事项。这两项是贯穿全篇的主线。首章是说九月里妇女“桑麻之事已毕,始可为衣”。十一月以后便进入朔风凛冽的冬天,农夫们连粗布衣衫也没有一件,怎么能度过年关,故而发出“何以卒岁”的哀叹。可是春天一到,他们又整理农具到田里耕作。老婆孩子则到田头送饭,田官见他们劳动很卖力,不由得面露喜色。民间诗人以粗线条勾勒了一个框架,当时社会生活的整体风貌已呈现在读者面前。以后各章便从各个侧面、各个局部进行较为细致的刻画。
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古之人咏梅词极多,但大多从其冷艳着眼,抒发词人寂寞的情感。如陆游的《卜算子·咏梅》、姜夔的《暗香》、《疏影》等等。在他们的笔下,梅花是一个“寂寞开无主”、“此花幽独”的孤芳自赏的形象。而真德秀却能别出蹊径,一扫大多咏梅词人失意孤寂的怨艾,对梅花绰约迷人的风韵作了热情的描摹,对梅花凌霜傲雪的品格作了全面的褒扬。词的氛围热烈,格调高亢。词人真德秀幼即聪慧异常,四岁诵书,过目成诵。十五丧父,依赖寡母力贫教养,又得同郡人相助,才得以入学中举。宋理宗时官历泉州、福州知府,入为翰林学士,拜参知政事。他为人正直,凡是做官所到的地方,皆布惠政,廉声卓著。其学以朱熹为宗,提倡正学,与权奸韩侂胄伪学对抗,使正学得以复明。古代有诗品即人品的说法,由于作者艰苦修身进学、勤政为民、正直不阿的身世和为人,他对梅花的高风亮节进行满腔热情的礼赞,作品也显现出(...)

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作者介绍

秦彬 秦彬秦彬,字复初,清无锡人。国子生。著有《三余书屋诗草》。

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