好事近·十二之六

作者:赵淦夫 朝代:先秦诗人
好事近·十二之六原文
似琼台涌起弹棋局。
汉家未得燕支山,征戍年年沙朔间。
翻译少年时就没有迎合世俗的本性,天性原本热爱山川田园生活。 错误地陷落在官场的罗网中,一去三十个年头。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。 到南边的原野里去开荒,固守愚拙,回乡过田园生活。 住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间。 榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。 远远的住人村落依稀可见,村落上的炊烟随风轻柔地飘升。 狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是(...)
老学庵是陆游晚年蛰居故乡山阴(今浙江绍兴)时书斋的名字。“初归誓墓老乡邦,手结茆茨近小江。”(《庵中晨起书触目》)宋光宗绍熙元年(1190),陆游辞官返回故里山阴,建起了这个“竹间仅有屋三楹,虽号吾庐实客亭”(《题庵壁》)的书斋,以师旷“老而好学,如炳烛之明”为自己的书斋取名为“老学庵”。陆游建成老学庵之后,还是非常兴奋的,于是就在墙壁上题写了这首诗。这也是他首次提到“老学庵”的诗。老学庵在镜湖之滨,背绕青山,面临碧水,空气新鲜,环境安适。陆游很喜欢他这个书斋,他在另一首《题庵壁》诗中写道:“万叠青山绕镜湖,数椽最爱野人居。”但陆游并非闭门读书,不问世事,而是一直关心着祖国的命运和前途。他的《老学庵》诗写道:“老学衡茅底,秋毫敢自欺?开编常默识,闭户有余师。大节艰(...)
一夜相思,水边清浅横枝瘦。小窗如昼,情共香俱透。
翻译少年时就没有迎合世俗的本性,天性原本热爱山川田园生活。 错误地陷落在官场的罗网中,一去三十个年头。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。 到南边的原野里去开荒,固守愚拙,回乡过田园生活。 住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间。 榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。 远远的住人村落依稀可见,村落上的炊烟随风轻柔地飘升。 狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是(...)
贫僧显孝寺长老是也。谁想香积厨下吃酒肉的那个和尚,原来是个真僧,今日升堂说法。众僧响动法器,请师父出来。十方同聚会。个个学无为。此是选佛场,心空及第归。大丈夫具决烈志气,慷慨英灵,踏破化城,归家稳坐。上不见有贤圣,下不见有凡愚;外不见有是非,内不见有自己。净裸裸,赤泼泼,一念不生。桶底则脱,岂不是心空也。且问大众,到这里还有人我是非么?到这里还有玄妙理性么?直如红炉上一点雪相似,岂不是选佛场也。虽然如是,又说阶梯,再不说阶梯一句,作怎么道千圣会中无影迹,万人丛里夺高标。大众恐有不能了达,心生疑惑者,请垂下问,我与他抽丁拔楔。法座下有甚么不能了达,钉嘴钱舌,铜头铁额,火眼金睛,都来问禅。上告我师和尚,贫僧特来问禅。速道。甚的明来明如日?甚的暗来暗似漆?甚的苦来苦似柏?甚的甜来甜似蜜?你一句家问将来。甚的明来明如日?佛性本来明如日。甚的暗来暗似漆?众生迷却暗如漆。甚的苦来苦似柏?噤声!若是阿鼻地狱门。甚的甜来甜似蜜?甜是般若波罗蜜。且归林下去,来日再参禅。上告我师和尚,行者特来问禅。速道。瓦片将来水上撇,有如步步踏青波。有力之人登彼岸,无力之人落奈何。为甚和尚快吃酪?饶你嘴尖舌头快,依然跟我墨路来。无眼和尚往南走,合眼静坐到西方。和尚从来好吃茶,终朝每日采茶芽。采(...)
野夫怒见不平处,磨损胸中万古刀。
⑴蓬莱阁旧在浙江绍兴卧龙山下,州治设厅之后,五代时吴越王建,以唐元稹《以州宅夸于乐天诗》“谪居犹得近蓬莱”得名。⑵鉴曲:鉴湖一曲。《新唐书·贺知章传》“有诏赐镜湖剡川一曲”,镜湖即鉴湖。⑶茂林:指兰亭。王羲之《兰亭序》:“此处有崇山峻岭,茂林修竹。”⑷俯仰:又作“俛仰”。《兰亭序》“俛仰之间,已为陈迹。”⑸五湖泛舟,范蠡事,见《国语·越语》。前录吴文英《八声甘州》注⑽(257页)。牵涉到西施,是后起的传说。这里说“谁念我同载五湖舟”,不过自己惆怅着独(...)
好事近·十二之六拼音解读
sì qióng tái yǒng qǐ dàn qí jú 。
hàn jiā wèi dé yàn zhī shān ,zhēng shù nián nián shā shuò jiān 。
fān yì shǎo nián shí jiù méi yǒu yíng hé shì sú de běn xìng ,tiān xìng yuán běn rè ài shān chuān tián yuán shēng huó 。 cuò wù dì xiàn luò zài guān chǎng de luó wǎng zhōng ,yī qù sān shí gè nián tóu 。 guān zài lóng zhōng de niǎo ér yī liàn jū zhù guò de shù lín ,yǎng zài chí zhōng de yú ér sī niàn shēng huó guò de shēn tán 。 dào nán biān de yuán yě lǐ qù kāi huāng ,gù shǒu yú zhuō ,huí xiāng guò tián yuán shēng huó 。 zhù zhái sì zhōu yǒu shí duō mǔ dì ,máo cǎo fáng zǐ yǒu bā 、jiǔ jiān 。 yú shù 、liǔ shù zhē yǎn zhe hòu yán ,táo shù 、lǐ shù luó liè zài táng qián 。 yuǎn yuǎn de zhù rén cūn luò yī xī kě jiàn ,cūn luò shàng de chuī yān suí fēng qīng róu dì piāo shēng 。 gǒu zài shēn xiàng lǐ jiào ,jī zài sāng shù dǐng míng 。 mén tíng lǐ méi yǒu shì sú suǒ zá de shì qíng fán rǎo ,kōng fáng zhōng yǒu de shì (...)
lǎo xué ān shì lù yóu wǎn nián zhé jū gù xiāng shān yīn (jīn zhè jiāng shào xìng )shí shū zhāi de míng zì 。“chū guī shì mù lǎo xiāng bāng ,shǒu jié máo cí jìn xiǎo jiāng 。”(《ān zhōng chén qǐ shū chù mù 》)sòng guāng zōng shào xī yuán nián (1190),lù yóu cí guān fǎn huí gù lǐ shān yīn ,jiàn qǐ le zhè gè “zhú jiān jǐn yǒu wū sān yíng ,suī hào wú lú shí kè tíng ”(《tí ān bì 》)de shū zhāi ,yǐ shī kuàng “lǎo ér hǎo xué ,rú bǐng zhú zhī míng ”wéi zì jǐ de shū zhāi qǔ míng wéi “lǎo xué ān ”。lù yóu jiàn chéng lǎo xué ān zhī hòu ,hái shì fēi cháng xìng fèn de ,yú shì jiù zài qiáng bì shàng tí xiě le zhè shǒu shī 。zhè yě shì tā shǒu cì tí dào “lǎo xué ān ”de shī 。lǎo xué ān zài jìng hú zhī bīn ,bèi rào qīng shān ,miàn lín bì shuǐ ,kōng qì xīn xiān ,huán jìng ān shì 。lù yóu hěn xǐ huān tā zhè gè shū zhāi ,tā zài lìng yī shǒu 《tí ān bì 》shī zhōng xiě dào :“wàn dié qīng shān rào jìng hú ,shù chuán zuì ài yě rén jū 。”dàn lù yóu bìng fēi bì mén dú shū ,bú wèn shì shì ,ér shì yī zhí guān xīn zhe zǔ guó de mìng yùn hé qián tú 。tā de 《lǎo xué ān 》shī xiě dào :“lǎo xué héng máo dǐ ,qiū háo gǎn zì qī ?kāi biān cháng mò shí ,bì hù yǒu yú shī 。dà jiē jiān (...)
yī yè xiàng sī ,shuǐ biān qīng qiǎn héng zhī shòu 。xiǎo chuāng rú zhòu ,qíng gòng xiāng jù tòu 。
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yě fū nù jiàn bú píng chù ,mó sǔn xiōng zhōng wàn gǔ dāo 。
⑴péng lái gé jiù zài zhè jiāng shào xìng wò lóng shān xià ,zhōu zhì shè tīng zhī hòu ,wǔ dài shí wú yuè wáng jiàn ,yǐ táng yuán zhěn 《yǐ zhōu zhái kuā yú lè tiān shī 》“zhé jū yóu dé jìn péng lái ”dé míng 。⑵jiàn qǔ :jiàn hú yī qǔ 。《xīn táng shū ·hè zhī zhāng chuán 》“yǒu zhào cì jìng hú yǎn chuān yī qǔ ”,jìng hú jí jiàn hú 。⑶mào lín :zhǐ lán tíng 。wáng xī zhī 《lán tíng xù 》:“cǐ chù yǒu chóng shān jun4 lǐng ,mào lín xiū zhú 。”⑷fǔ yǎng :yòu zuò “miǎn yǎng ”。《lán tíng xù 》“miǎn yǎng zhī jiān ,yǐ wéi chén jì 。”⑸wǔ hú fàn zhōu ,fàn lí shì ,jiàn 《guó yǔ ·yuè yǔ 》。qián lù wú wén yīng 《bā shēng gān zhōu 》zhù ⑽(257yè )。qiān shè dào xī shī ,shì hòu qǐ de chuán shuō 。zhè lǐ shuō “shuí niàn wǒ tóng zǎi wǔ hú zhōu ”,bú guò zì jǐ chóu chàng zhe dú (...)

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⑴蓬莱阁旧在浙江绍兴卧龙山下,州治设厅之后,五代时吴越王建,以唐元稹《以州宅夸于乐天诗》“谪居犹得近蓬莱”得名。⑵鉴曲:鉴湖一曲。《新唐书·贺知章传》“有诏赐镜湖剡川一曲”,镜湖即鉴湖。⑶茂林:指兰亭。王羲之《兰亭序》:“此处有崇山峻岭,茂林修竹。”⑷俯仰:又作“俛仰”。《兰亭序》“俛仰之间,已为陈迹。”⑸五湖泛舟,范蠡事,见《国语·越语》。前录吴文英《八声甘州》注⑽(257页)。牵涉到西施,是后起的传说。这里说“谁念我同载五湖舟”,不过自己惆怅着独(...)
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觑了这惜玉怜香心上人,教咱家情越亲,那劳承那敬爱那温存。大姐,则被你情系人心早晚休?则咱这情牵人意终朝印,似恁的尘随马足何年尽?奶奶如此板障,姻缘不久矣!俺娘翻手是雨,合手是云。常则是恶哏哏紧掿着条黄桑棍,端的待打杀卧麒麟。
翻译少年时就没有迎合世俗的本性,天性原本热爱山川田园生活。 错误地陷落在官场的罗网中,一去三十个年头。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。 到南边的原野里去开荒,固守愚拙,回乡过田园生活。 住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间。 榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前。 远远的住人村落依稀可见,村落上的炊烟随风轻柔地飘升。 狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是(...)
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合五岳与八灵兮,讯九鬿与六神。
君子学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?   贤于己者,问焉以破其疑,所谓“就有道而正”也。不如己者,问焉以求一得,所谓“以能问于不能,以多问于寡”也。等于己者,问焉以资切磋,所谓交相问难,审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。”孟子论:“求放心”,而并称曰“学问之道”,学即继以问也。子思言“尊德性”,而归于“道问学”,问且先于学也。   是己而非人,俗之同病。学有未达,强以为知;理有未安,妄以臆度。如是,则终身几无可问之事。贤于己者,忌之而不愿问焉;不如己者,轻之而不屑问焉;等于己者,狎xiá之而不甘问焉,如是,则天下几无可问之人。   智者千虑,必有一失。圣人所不知,未必不为愚人之所知也;愚人之所能,未必非圣人之所不能也。理无专在,而学无止境也,然则问可少耶?《周礼》,外朝以询万民,国之政事尚问及庶人,是故贵可以问贱,贤可以问不肖,而老可以问幼,唯道之所成而已矣。   孔文子不耻下问,夫子贤之。古人以问为美德,而并不见其有可耻也,后之君子反争以问为耻,然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻者多矣(...)

作者介绍

赵淦夫 赵淦夫赵淦夫,学者称南坡先生,东阳(今属浙江)人。彦秬子。幼承家学,屡辞徵辟。有《南坡笔录》,已佚。事见清道光《东阳县志》卷一八《赵彦秬传》。

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